关注学生经验的初中物理教学实践与思考 ——以"电流和电流表的使用"教学为例

摘要：

教学应关注学生经验生长,注重创设情境唤醒学生经验,引导学生积极参与实践活动,让学生经验不断得到丰富、升华或改造.文章结合"电流和电流表的使用"教学实践,提出关注学生经验的教学要准确把握学生经验基础及生长动态,充分发挥学生经验的能动性,促进符号学习与经验学习,并形成合力.

关键词：学生经验、物理教学、经验学习、符号学习

分类号：G633.7(中等教育)

资助基金：江苏省教育科学十三五规划重点资助课题;江苏省中小学教学研究第十四期重点自筹专项课题;苏州市教育科学十四五规划重点课题做中学:初中物理跨学科实践项目

在线出版日期：2023-02-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：39-42