聚焦作业分层力求减负增效 ——谈科学作业的分层设计

摘要：

教育部提出的"双减"政策对推动教育改革具有十分重要的作用."双减"背景下,为了更好地助推学生全面发展,教师在关注学生个体差异的前提下注重对作业内容与形式进行科学设计,以最大限度地发挥作业对学生理解知识和提高技能的作用.如何设计出更具层次性、挑战性、创新性的作业是当前教师需要持续关注的课题.

关键词："双减"、科学、分层作业

分类号：G633.98(中等教育)

在线出版日期：2023-01-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：96-98