基于SOLO分类理论的高中物理教学设计——以"安培力的大小"教学为例

摘要：

教师合理的教学设计是有效开展物理教学的保障.基于SOLO分类理论进行"安培力的大小"的教学设计,包括确定教学目标、设计具体的教学过程.文章结合SOLO分类理论探讨将自制教具"安培力演示仪"应用于课堂教学,以促进学生思维的发展.

关键词：SOLO分类理论、高中物理、教学设计、安培力

分类号：G633.7(中等教育)

资助基金：宁夏自然科学基金优秀青年项目;宁夏自然科学基金一般项目;宁夏青年科技人才托举工程项目;宁夏自然科学基金项目;宁夏师范学院校级科研项目

在线出版日期：2023-01-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：50-53