地理实验与模型制作教学模式及策略探讨 ——基于STEAM教育理念

摘要：

STEAM教育理念旨在夯实学生科学、技术、工程、艺术和数学知识基础,培养学生创新精神与实践能力.基于STEAM教育理念的地理实验与模型制作教学模式如下:动员与分组—设计与实践—展示与交流—总结与评价.采用这一教学模式能够有效培养学生的核心素养,促使学生成为创新型、创业型人才.

关键词：STEAM、地理模型、地理实验

分类号：G633.55(中等教育)

资助基金：苏州市教育科学十三五规划课题192003170

在线出版日期：2023-01-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：96-98