提高初中地理课堂探究学习实效性的策略探讨

摘要：

探究学习作为新课程改革所提倡的学习方式之一,是当前初中地理课堂中常见的学习方式.初中地理教师可通过合理地设计探究学习和科学地组织、管理课堂教学,提高探究学习的实效性,促进学生综合能力的发展,落实新课标要求,推动新课程改革的发展.

关键词：初中地理、课堂教学、探究学习、实效性

分类号：G633.55(中等教育)

资助基金：湖南省教育科学十三五规划课题ND206538

在线出版日期：2023-01-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：86-88,92