基于教材的变化谈高中地理教学对策 ——以"地球上的大气"章节为例

摘要：

文章以湘教版高中地理新教材(2019年版教材)和人教版高中地理旧教材(2004年版教材)"地球上的大气"章节内容为例,基于教材内容选择和组织、活动以及插图等方面的变化,阐述相关教学对策:抓住核心基础知识,把握育人方向;重视运用地理图像,说明事物原理;抓好教材"活动"板块,提升学生学习能力;适度运用信息技术,促进课堂教学.

关键词：教材、湘教版、人教版、高中地理、变化

分类号：G633.55(中等教育)

在线出版日期：2023-01-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：83-85