10.3969/j.issn.1674-6058.2022.21.024
"双减"背景下"五育并举"多元校本课程开发探究
在"双减"背景下,充分利用学生减轻作业负担后的课后服务时间,开设"五育并举"多元校本课程,可促进学生"德智体美劳"全面发展.笔者所在的学校,从顶层上设计"五育并举"多元校本特色课程,构建"五育并举"的多元校本课程体系,以形成"五育并举"课程图谱,推进"五育并举"多元校本课程的实施,助力学生"德智体美劳"全面发展.
"双减"、"五育并举"、校本课程、开发
G632.4(中等教育)
2022-11-16(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
70-72