"美术表现"素养下的微课应用探究——以初中美术教学为例

摘要：

教师可借助微课提高学生的"美术表现"素养.文章着重探讨"美术表现"素养下微课应用的意义.初中美术教师应有效掌握微课制作的具体方法;应意识到好的微课不应是孤立的,而应是紧扣问题意识、贴近课程本身、契合学生实际的;应基于大单元概念设计微课.在"美术表现"素养下的初中美术教学中,微课有着广阔的应用空间.

关键词：微课、"美术表现"素养、初中美术

分类号：G633.95(中等教育)

在线出版日期：2022-10-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：17-19,78