课外阅读为深度写作蓄能的实践探索

摘要：

视野狭隘、情感混沌、思想因袭,是制约部分学生落实深度写作的主要原因.为此,鼓励和引导学生进行有效的课外阅读,能为其深度写作引源和扩容.在如何将课外阅读转化为写作能量,以解决学生深度写作难题方面,文章做了三点实践探索.

关键词：课外阅读、深度写作、实践探索

分类号：G633.3(中等教育)

在线出版日期：2022-10-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：8-10