依托教材读写结合科学训练 ——初中语文"向课文学写作"策略实施浅析

摘要：

语文是一门工具性和人文性兼备的学科.在语文学科核心素养培养目标的指引下,教师需要着重关注学生语言文字运用能力的提升情况,加强对学生阅读和写作能力的培养.阅读是输入,写作是输出,阅读与写作息息相关.为提高初中语文教学质量,培养学生的阅读和写作能力,教师应深入挖掘教材中的写作资源,对"向课文学写作"策略的具体实施进行探究,做好读写结合的规划,制订科学的训练计划并有序实施.

关键词：初中语文、"向课文学写作"策略、实施

分类号：G633.3(中等教育)

在线出版日期：2022-07-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：12-14