10.3969/j.issn.1674-6058.2022.02.029
微项目学习模式在高中生物教学中的实践应用
较之项目学习模式,微项目学习模式更适用于高中课堂教学.文章以"酶的特性"章节为例,从课前、课中以及课后三个阶段,分九个步骤介绍了微项目学习模式的应用策略.微项目学习模式对培养学生科学探究能力和科学思维具有重要意义.
微项目学习模式、高中生物、应用
G633.91(中等教育)
2022-03-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
90-92
点击收藏,不怕下次找不到~
10.3969/j.issn.1674-6058.2022.02.029
微项目学习模式、高中生物、应用
G633.91(中等教育)
2022-03-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
90-92
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1
违法和不良信息举报电话:4000115888 举报邮箱:problem@wanfangdata.com.cn