基于核心素养的高中化学教学设计与反思 ——以"功能高分子材料"为例

摘要：

文章基于核心素养,以四组活动为主线来设计"功能高分子材料"的教学,并通过教学实践对教学设计进行反思.通过反思发现,高中化学教学活动应着力于学生化学学科核心素养的培养,充分发挥学生的主体性.

关键词：化学学科核心素养、教学设计、教学反思、功能高分子材料

分类号：G633.8(中等教育)

在线出版日期：2022-03-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：66-68