指向核心素养的初中历史课堂教学探析 ——以"沟通中外文明的'丝绸之路'"的教学为例

摘要：

要想让核心素养在初中历史课堂中落地生根,就必须在内容选择、材料呈现和课堂架构等方面有明确的指向.比如,在"点"与"面"的穿插中,指向唯物史观;在"碎"与"整"的结合中,指向时空观念;在"古"与"今"的对比中,指向家国情怀.文章以"沟通中外文明的'丝绸之路'"的教学为例,探讨唯物史观、时空观念和家国情怀这三种素养在初中历史课堂教学中有效落地的重要性和具体措施,以更好地打造与时俱进的高效历史课堂.

关键词：核心素养、初中历史、唯物史观、时空观念、家国情怀

分类号：G633.51(中等教育)

资助基金：甘肃省教育科学十三五规划一般课题

在线出版日期：2022-03-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：55-57