10.3969/j.issn.1674-6058.2021.33.017
基于语言习得理论的初中英语教学策略探究
语言习得理论认为任何人都具备学习语言的能力,但学习语言需要一个良好的环境,课堂就是初中生学习英语的主要场所.虽然新课程改革已经进行了较长时间,但还有一些问题存在.文章针对当前有的初中英语教学中存在的一些问题,结合语言习得理论,提出一些教学策略,以促进教学的改进.
语言习得;初中英语;教学策略
G633.41(中等教育)
2021-11-17(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
34-35