O2O微讲座:区域信息技术教研的新途径——以芜湖三山经开区实践应用为例

摘要：

安徽省芜湖市三山区信息技术学科教研活动采用O2O微讲座的组织形式,激发广大教师参与教学研究的主体意识,从而使教师真正成为研究的主体、行动跟进的主体、自我发展的主体.文章对O2O微讲座进行界定,对O2O微讲座的应用方式以及需关注的问题进行研究,探索出一条合作、共享、共同发展的教研新途径.

关键词：O2O;微讲座;信息技术;教研

分类号：G633.67(中等教育)

在线出版日期：2021-11-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：10-12