10.3969/j.issn.1674-6058.2021.32.043
"学—究—讲—练"教学法在高中生物教学中的应用 ——以《细胞器——系统内的分工合作》为例
文章以人教版必修1《细胞器——系统内的分工合作》为例,在分析教材内容、阐述教学思路的基础上,按照"学—究—讲—练"教学法的四个环节设计和组织教学活动,指出应重视课前预习、选择适当教学内容、调动全体学生积极性等三个方面的问题.
"学—究—讲—练"教学法;高中生物;应用
G633.91(中等教育)
2021-11-17(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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