10.3969/j.issn.1674-6058.2021.31.039
真实情境下的高中地理"洪涝灾害"教学设计 ——以安徽省洪涝灾害为例
文章针对人教版高中地理必修1第六章第一节开头"洪涝灾害"部分的教学,结合真实情境——2020年安徽省洪涝灾害险情,通过课标分析、教材分析、学情分析、教学重难点分析,确定教学设计思路与理念,进行教学目标设计、教学过程设计,让学生加深对洪涝灾害的认识,并能够真正掌握实用的防灾减灾知识.
情境教学;教学设计;洪涝灾害;防灾减灾
G633.55(中等教育)
2021-11-17(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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