10.3969/j.issn.1674-6058.2021.31.011
高中英语阅读教学"问题导学"模式探索
高考英语试题越来越注重对学生实际语言运用能力的考查.在高中英语阅读教学的读前、读中和读后环节,教师都可以设置问题引导学生学习.教师要认真设置每一个问题,使问题问得有趣、有效、有意义.
高中英语;阅读教学;"问题导学"
G633.41(中等教育)
本文系教育部福建师范大学基础教育课程研究中心2020年度开放课题"多元识读理论下的中学英语'问题导学'教学实践研究"立项编号:KCZ2020063
2021-11-17(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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