高中语文古诗词教学"主题化"的设计与实施

摘要：

古诗词教学"主题化"的基本操作模式:明确主题,确定目标—围绕主题,整合活动—有效引导,归纳成果.可以通过设计诵读思考、研读思考、探究思考等活动,将零散的古诗词知识有机地整合起来,以深化学生对古诗词的理解.在新高考背景下,教师应积极落实古诗词教学"主题化",以提高学生的整体阅读能力和鉴赏能力.

关键词：古诗词教学"主题化";高中;策略

分类号：G633.3(中等教育)

在线出版日期：2021-11-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：10-11