初高中语文语法知识衔接教学策略刍议

摘要：

部分高一学生存在语法知识薄弱的问题.高中语文教师要明确初高中语文课程对学生学习语法知识的要求差异,制定有针对性的衔接教学策略来帮助学生构建语法知识体系:一要了解学生的语文能力和语文学习现状,二要研究初中教材,利用迁移效应提高语文教学效率,三要多途径构建语法知识框架,既要梳理语法知识,又要将语法知识贯穿于教学中.

关键词：初高中衔接教学;语法知识;策略

分类号：G633.3(中等教育)

在线出版日期：2021-11-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

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