初中物理教学的经验前测与问卷分析

摘要：

有效教学理论表明:基于学生经验,方能精准施教.在物理学习开始前对一定数量的初一学生进行基于网络问卷的经验前测,分析初中生物理学习的经验起点,掌握学生经验的诸多特点,可为一线物理教师,尤其是经验不足的青年教师提供教学支持,为教师选择原型创设情境,组织活动优化探究,提供有效参考和调查依据.

关键词：学生经验;经验前测;问卷分析;初中物理

分类号：G633.7(中等教育)

资助基金：本文系江苏省教育科学"十三五"规划2020年度课题"基于经验学习的初中物理教学研究"重点资助:课题编号:E-a/2020/06

在线出版日期：2021-10-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：37-39