摭谈多元史观在高中历史教学中的应用

摘要：

历史本身就具有多元化特征.不同的利益群体,站在不同的历史角度,在不同价值观的支配下,对同一历史事件可能会得出不同的历史结论.文章主要探析多元史观在高中历史教学中的运用,以培养学生从不同角度看待历史的意识与能力,提高学生的思维能力和创新能力,促进学生历史素养的提升.

关键词：多元史观;高中历史;历史素养

分类号：G633.51(中等教育)

在线出版日期：2021-10-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：58-59