基于学生"再学"能力培养的初中科学概念教学

摘要：

现行的初中科学教材,集物理、化学、生物等学科知识概念于一体,组成了庞大的科学知识体系.初中科学教学,说到底就是概念教学.概念的引出不仅为学生添增了诸多的新鲜知识,也引发了学生对科学这门学科的"再学"兴趣,促进了学生"再学"能力的培养.初中科学概念教学中,教师应始终围绕引导学生厘清概念、培养学生的"再学"能力这些重点来展开.

关键词："再学"能力、概念教学、初中科学

分类号：G633.98(中等教育)

在线出版日期：2021-05-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：86-89