初中地理深度学习有效开展策略探讨

摘要：

在初中地理教学中,有些教师只注重知识目标,教学目标设置出现偏颇.为解决这个问题,引导学生开展深度学习成为值得探讨的教学途径.文章分析了初中地理深度学习有效开展的影响因素,提出可通过激发学生兴趣、创建大量资源、增加多维互动、完善评价机制等策略促进学生开展深度学习.

关键词：初中地理、深度学习、学习兴趣、学习资源

分类号：G633.55(中等教育)

在线出版日期：2021-05-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：93-94