10.3969/j.issn.1674-6058.2021.10.003
整本书阅读中有效"阅读任务群"的设计与运用 ——以《傅雷家书》为例
在整本书阅读的过程中,科学合理、切合实际的"阅读任务群"可以使阅读走向纵深,避免整本书阅读任务化、浅显化等.文章以《傅雷家书》整本书的阅读实践为例,探讨如何设计并运用科学合理、切合实际的"阅读任务群"来提升整本书阅读的有效性.
阅读任务群、整本书阅读、设计、运用
G633.3(中等教育)
南沙区教育科学"十三五"规划2020年度课题"初中生课外整本书阅读有效性提升策略研究"课题编号:NSKY2020017
2021-04-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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