网络画板提升中学生数学抽象核心素养调查分析

摘要：

文章采用问卷调查法,结合抽象理论,模拟抽象理论测试环境,对L市M中学采用网络画板教学和传统模式(粉笔或PPT)教学的师生进行问卷调查,探讨其对提升中学生数学抽象核心素养的有效性,并在此基础上对提升策略给出合理的建议.

关键词：中学生、数学抽象核心素养、提升策略、网络画板

分类号：G633.6(中等教育)

资助基金：2018年省级大学生创新创业训练计划项目;四川省教育科研课题"智慧课堂"下近世代数课堂革命的研究;实践——基于数学核心素养视域

在线出版日期：2021-03-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：30-31