10.3969/j.issn.1674-6058.2021.08.003
基于"思维型"课堂的高中数学教学探究——以《函数与方程》教学为例
要求教师研读高中数学教材,挖掘出教材中所蕴含的数学思想,设置合理的教学模式和教学活动;要求学生积极主动地参与到教学过程中去,在探究过程中发现数学问题中所蕴含的数学思想,形成解题的思路.这是高中数学"思维型"课堂的关键之处.
"思维型"课堂、高中数学、函数与方程
G633.6(中等教育)
2021-03-11(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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