构建高中语文自主课堂的实践初探 ——以杜甫《登高》为例

摘要：

高中语文自主课堂是提高学生自主学习能力和培育学生学科核心素养的重要载体.当前,初步构建了高中语文自主课堂,分为"疑、品、比、迁"四个教学环节."疑"是质疑激活,重在自学;"品"是聚焦对话,重在探究;"比"是比较鉴赏,重在生成;"迁"是迁移体验,重在创新.文章以杜甫《登高》的教学为例,阐述了高中语文自主课堂的具体实践要点.

关键词：高中语文、自主课堂、教学

分类号：G633.3(中等教育)

在线出版日期：2021-03-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

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