思维导图在整本书阅读中的运用——以《水浒传》为例

摘要：

思维导图作为一种学习工具,运用到整本书阅读中,有力地提高了阅读的效率和质量.文章以《水浒传》整本书阅读为例,探究思维导图的具体运用,反思其在实践中的利与弊,为思维导图在整本书阅读中的运用提供参考.

关键词：思维导图、整本书阅读、《水浒传》

分类号：G633.3(中等教育)

资助基金：本文系江苏省教育科学"十三五"规划课题"初中语文整本书视听资源的整合与开发研究"的阶段性成果,课题立项号:D/2020/02/317

在线出版日期：2021-03-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：12-14