悠悠琴瑟奏何音脉脉此情谁与共——李商隐《锦瑟》教学思考

摘要：

《锦瑟》是李商隐"无题诗"的杰出代表.诗歌意象恍惚迷离,典故幽微隐秘,主旨朦胧多义,在可解与不可解之间滑动,为读者呈现了一幅变幻莫测的心灵图景.教学本诗时,若一味刻意求实,推求诗歌主旨,便会使诗歌情韵尽失,意味索然.教师可引导学生抓住诗中的典故、意象,主动去品、主动去悟,让学生发挥想象去感知诗歌的朦胧意境,去感受诗人忧伤、惆怅、莫名的情绪,并且推测可能的事件,以使学生体味更深的情思韵味,获得更多的审美体验.

关键词：李商隐、《锦瑟》、教学思考

分类号：G633.3(中等教育)

在线出版日期：2020-11-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：23-25