研制适切内容,须从三个维度出发——以《故乡》教学为例

摘要：

文本资源是客观存在的,但教师究竟该如何开掘资源?又该开掘怎样的资源?教师需要从语文课程性质、学生学情和信息综合等不同角度进行思考,只有真正研制出适切的教学内容,才能为学生语文核心能力的发展助力.文章提出在研制内容时,要立足课程性质,科学定位;要基于学情,考量厘定;要整体把握,综合处理.

关键词：适切内容、课程性质、学情、整体把握、《故乡》

分类号：G633.3(中等教育)

在线出版日期：2020-10-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：4-5