10.3969/j.issn.1674-6058.2020.28.008
"《少年音乐和美术故事》中的景物描写"群文阅读教学设计
文章重点分析了"《少年音乐和美术故事》中的景物描写"群文阅读教学设计.采用"四读八步式"语感教学模式引导学生重点品析《独揽梅花扫腊雪》《踏青》《竹影》《援绥游艺大会》这四篇散文中的景物描写效果.
《少年音乐和美术故事》、景物描写、群文阅读教学
G633.3(中等教育)
2020-10-16(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
15-16
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10.3969/j.issn.1674-6058.2020.28.008
《少年音乐和美术故事》、景物描写、群文阅读教学
G633.3(中等教育)
2020-10-16(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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