10.3969/j.issn.1674-6058.2020.26.024
初中物理创新实验课堂的设计与实施 ——以"电功电能"教学为例
结合《电功电能》一课的教学设计与实施过程的感悟,立足于教学实验的优化与创新,关注学生学习过程的体验,探讨初中物理实验课的设计与实施,以丰富的实验活动,激发学生的探究欲望,让学生在实验中学,在探究中学,进而培养学生的探究能力和创新能力.
实验设计、创新、探究、体验
G633.7(中等教育)
2020-10-15(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
49-50