基于地理核心素养的"情境问题解决教学模式"探究

摘要：

文章阐释了"情境问题解决教学模式"的概念、环节和实施步骤,探讨了"情境问题解决教学模式"在"凹岸侵蚀、凸岸堆积"教学中的运用,总结反思了如何通过"情境问题解决教学模式"培养学生的地理核心素养.

关键词：地理核心素养、情境问题解决、高中、教学

分类号：G633.55(中等教育)

资助基金：本文系江苏省中小学教学研究第十三期立项课题"指向地理学科核心素养的地理实践活动设计与实施研究";江苏省教育科学"十三五"规划2020年度立项课题"基于'教是为了不教'的'本真课堂'构建研究";苏州市教育科学"十三五"规划2016年度重点课题"基于核心素养培养的'问题解决'教学模式研究——以高中地理教学为例"

在线出版日期：2020-10-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：83-86