历史教学的实然现状与应然追求 ——基于对2020年江苏省高考历史卷的评价与分析

摘要：

经历2020年高考之后,2020年9月江苏省将正式启用高中历史统编新教材.文章主要探讨以下三大问题:一是目前高中历史课堂存在哪些实然现状;二是2020年江苏省高考历史卷所折射出的历史教学的应然追求是什么;三是广大高中历史教师该如何研、如何教才能使历史教学的实然现状与应然追求实现辩证统一.在历史教学中,我们既要承认实然现状的历史发展惯性,又要追求应然的教育理想.从学习目标看,我们注重于主体觉醒;从学习品质看,我们着重于素养镌刻;从学习愿景看,我们着眼于立足远方.促进学生全面、持续和个性发展,达到实然现状与应然追求的和谐统一.

关键词：高中历史教学、实然现状、应然追求

分类号：G633.51(中等教育)

资助基金：本文系江苏省苏州市教育科学"十三五"规划2019年课题"指向核心素养的历史教师教学设计能力的研究"研究成果注:本课题为普职融通研究课题;课题编号为:192002146

在线出版日期：2020-10-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

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