教师语言文字运用问题及其对策
教师的语言文字运用能力不同程度地制约了教师的专业发展,即便是个人专业水平不断提升,但语言文字的功底始终使理论总结处于瓶颈,文章客观地分析造成教师语言文字运用水平低下的原因,试图寻找解决的方法并探索提升此能力的意义.
语言文字运用、对策、提升意义
G635(中等教育)
2020-08-10(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
75-76
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语言文字运用、对策、提升意义
G635(中等教育)
2020-08-10(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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