中职电类专业学生核心素养培养的探索与实践 ——以"三端固定式集成稳压器"教学为例
中职学校电类专业学生的发展与核心素养的培养息息相关.如何把核心素养培养渗透到课堂教学中,是值得教师去探讨的问题.文章主要以"三端固定式集成稳压器"教学为例,探索电类专业学生核心素养培养的策略和途径.
核心素养、电类专业学生、课堂教学
G71(职业技术教育)
2020-08-06(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
85-86
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核心素养、电类专业学生、课堂教学
G71(职业技术教育)
2020-08-06(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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