高中数学课堂探究性学习分析
探究性学习是新课程改革的基本理念之一,部分高中数学教师基于学生的基本需要,带领学生进行探究性的数学学习,取得了相应的成果,但在进行探究性教学的过程中存在一些问题,文章针对这些问题展开相关的论述,提出高中数学课堂探究性学习的相关策略和具体方法.
高中数学、探究性学习、课堂教学、教学改革
G633.6(中等教育)
2020-08-06(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
55-56
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高中数学、探究性学习、课堂教学、教学改革
G633.6(中等教育)
2020-08-06(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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