善用"老"论据,成就"新"思路与"新"论点
议论文写作是普通中学的教学难点,学生写作的议论文或是论据与论点不能完全契合,或是因为观点的浅薄而流于材料的堆砌.教师可以"老"论据为抓手,去培养学生的论述思路组织能力及论点解析能力,从而在"老"中求"新",在"稳"中求"变",在"变"中画出"新"思路,成就"新"论点.
"老"论据、"新"思路、新变化、"新"论点
G633.3(中等教育)
2020-08-06(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
8-9
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"老"论据、"新"思路、新变化、"新"论点
G633.3(中等教育)
2020-08-06(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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