物理教学中"问题链"的设计研究 ——以《直线运动》教学为例

摘要：

"问题链"的有效设计,可使学生在问题中思考,在解决问题的过程中训练思维,在深入追问中使思维能力得以提升.文章结合教学实践探讨"问题链"的设计.

关键词：问题链、物理课堂、思维能力、直线运动

分类号：G633.7(中等教育)

在线出版日期：2020-08-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：38-39