横看成岭侧成峰 ——多角度看《湖心亭看雪》的矛盾

摘要：

作者为了表达情感或其于谋篇布局的需要,常常会设置一些矛盾.教师在教学中抓住矛盾设计问题,能够引领学生多层次地解读文本,走近人物,体会情感.文章以《湖心亭看雪》为例,聚焦景的大与小、人的有与无、情的悲与喜、答的是与非、色的黑与白五组矛盾,分析如何才能更贴近作者的内心,理解作者的情感.

关键词：语文教学、矛盾、情感、《湖心亭看雪》

分类号：G633.3(中等教育)

在线出版日期：2020-08-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：1-2