陌生化理论在高中语文阅读教学中的实践应用

摘要：

高中语文教师在设计阅读教学时要具有独特的教学意识,这样才能让学生形成独特的阅读学习领悟.想要将陌生化理论更好地应用于语文教学,教师就要引导学生多品味细节处、多回味平凡处、多思考疑惑处.

关键词：高中语文、陌生化理论、文本阅读、应用策略

分类号：G633.3(中等教育)

在线出版日期：2020-04-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：10-11