10.3969/j.issn.1674-6058.2020.11.007
初中数学课堂教学"慢"中寻高效
实现"高效"课堂教学,是每位教师梦寐以求的目标.然而,当前受到教学课时的影响,使得部分教师忽视对知识的探索、发现环节,不是压缩时间就是省略过程.而教育本身就是一种"慢"艺术.在初中数学课堂中提倡"慢"教育,让学生充分地动手、动脑,经历数学知识的形成与探索过程.这样才能让学生深刻理解数学本质,且能够"跟得上""听懂的""学得会",从而构建高效的数学课堂.
高效、慢、初中数学、课堂教学
G633.6(中等教育)
2020-04-29(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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