10.3969/j.issn.1674-6058.2020.09.003
文本层次理论视阈下的《古诗十九首》
文章从文学言语层、文学形象层、文学意蕴层三个层次对《古诗十九首》进行了探究,以期为教师的教学提供参考和借鉴.
文本层次理论、《古诗十九首》
G633.3(中等教育)
2020-04-10(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
4-5
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10.3969/j.issn.1674-6058.2020.09.003
文本层次理论、《古诗十九首》
G633.3(中等教育)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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