"任务驱动"法促进中职汽修实践课程有效教学初探 ——以"冷却液温度传感器故障诊断"一课教学为例

摘要：

在中职汽修专业实践课程教学过程中,教师可以采用"任务驱动"教学法,明确教学目标和内容,精心设计教学任务,"以任务为主线、教师为主导、学生为主体"展开教学,培养学生自主探究、合作、创新的意识和分析问题、解决问题的能力.

关键词：中职、汽修、实践课程、"任务驱动"

分类号：G71(职业技术教育)

资助基金：2017年度安徽省教育科学研究项目"基于核心素养培育的中职汽修实践课程过程性评价体系研究"阶段性研究成果之一.课题立项号:JK17082

在线出版日期：2020-04-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：89-91