《生态系统的能量流动》的教学构思与实践

摘要：

围绕“生命观念”和“科学思维”两个视角,提出了运用“结构决定功能观”和“建立系统化模型”来分析能量流动过程的教学构思,并通过教学实践和反思,提出教学建议.

关键词：生态系统、能量流动、教学构思

分类号：G633.91(中等教育)

资助基金：本文系广西教育科学“十三五”规划2109年度自筹经费重点课题B类;课题名称:基于专题性生物课堂观察的校本教研实践研究;课题编号:2019B230

在线出版日期：2020-05-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：87-88