10.3969/j.issn.1674-6058.2019.31.040
显主题串问题润价值——以人教版《从计划经济到市场经济》一课为例谈核心素养的落实
核心素养是学科本质特征及学科教育功能的体现.文章以《从计划经济到市场经济》一课为例,研析教学主题的确立、问题的设置和价值的浸润,从以上三个角度阐释历史学科核心素养的落实.
核心素养、主题、问题、价值
G633.51(中等教育)
2019-12-04(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
72-74
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10.3969/j.issn.1674-6058.2019.31.040
核心素养、主题、问题、价值
G633.51(中等教育)
2019-12-04(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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