10.3969/j.issn.1674-6058.2019.31.012
读写结合,提升现代诗教学效果
在初中语文教学中,教师要组织学生展开读写结合的学习.通过仿写,学生能了解作品的情感;通过改写,学生能感受作品内涵;通过捕捉灵感,学生能大胆创作;通过搭建好的平台,学生能进行积极的展示.
读写结合、现代诗、初中语文
G633.3(中等教育)
2019-12-04(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
22-23
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10.3969/j.issn.1674-6058.2019.31.012
读写结合、现代诗、初中语文
G633.3(中等教育)
2019-12-04(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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