基于物理学科核心素养的"楞次定律"创新教学设计

摘要：

在新高考改革的背景下,中学物理教学必须与时俱进,教学设计和教学过程都要渗透物理核心素养的四个方面.文章以"楞次定律"教学设计和教学过程为例,探讨创新性教学设计.在实际教学中,教师可以自制实验器材,营造"鲜活、灵动、激趣、励志"的教学氛围,从而有效培养和提升学生的物理学科核心素养.

关键词：楞次定律、核心素养、创新、教学设计

分类号：G633.7(中等教育)

在线出版日期：2019-10-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：36-38