建构主义视域下高中地理课堂教学"开放式"策略研究

摘要：

《普通高中地理课程标准(2017年版)》提出创新培育地理学科核心素养的学习方式.建构主义提倡在教师指导下的、以学习者为中心的学习,提倡情境学习、探究学习、合作学习."开放式"地理课堂的建构,核心是三个"开放式"的建构:教学思维的开放式、教学方法的开放式以及评价方法的开放式.

关键词：建构主义、高中地理、课堂教学、开放式

分类号：G633.55(中等教育)

资助基金：广州市教育局教学成果培优项目M2017A041

在线出版日期：2019-10-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：83-85